Монографія присвячена розробці методології диференційно-інтеграційного підходу до дослідження природи спеціальних здібностей. Психічним носієм загальних і спеціальних здібностей є ментальні структури, закономірності організації і формування яких підкоряються диференційно-інтеграційного принципу розвитку. Теоретико-експериментальна верифікація даного підходу реалізується на прикладі багаторівневого обгрунтування (макро-, мезо- і мікрогенез) онтологічного статусу спеціальних хімічних здібностей. Закономірності організації та формування спеціальних хімічних здібностей розглядаються з позицій теорії, експерименту і практики. У роботі представлений оригінальний інструментарій для виявлення і дослідження спеціальних здібностей і діагностики показників зрілості ментальних структур, що лежать в їх основі.
